Themen dieses Kurses

  • Allgemeines

    • Über das Projekt

    • Das Versorgungsprogramm vereint drei Komponenten:

      • PROZESS A: Standardisierte Diagnostik, die die Art der (drohenden) seelischen Behinderung identifiziert und medizinische Therapiemaßnahmen aufzeigt
      • PROZESS B: Beobachtung des Kindes oder Jugendlichen im schulischen Umfeld und Entwicklung eines schulbasierten Therapieplans, wenn eine schulische Ursache der (drohenden) seelischen Behinderung festgestellt wurde
      • PROZESS C: Schulbasierte Behandlung wie beispielsweise Anti-Stigma- oder Anti-Mobbing-Training, Skills-Training oder auch Good Behavior Game

      CCSchool wird zunächst bundesweit in 20 Stadt- und Landkreisen angeboten, in denen je 5-7 Behandlungsverantwortliche und je 5-7 Therapeuten*innen rekrutiert werden, um die circa 1.800 Patient*innen, die an CCSchool teilnehmen werden, zu behandeln.

      Die Studie wird von folgendem Studienzentren geleitet:

      • Universität Ulm, Klinik für Kinder und Jugendpsychiatrie/Psychotherapie
      • Psychiatrische Klinik Lüneburg GmbH, Klinik für Kinder und Jugendpsychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie
      • ZfP Südwürttemberg, Abteilung für Psychiatrie und Psychotherapie des Kindes und Jugendalters, Ravensburg
      • Ruppiner Kliniken, Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie, Neuruppin

      Die Konsortialführung liegt bei CSG Clinische Studiengesellschaft mbH, Berlin.

      Die Studie wird für drei Jahre mit insgesamt ca. 2,7 Millionen Euro vom Innovationsfonds des Gemeinsamen Bundesausschusses gefördert. Anhand von Befragungen der Betroffenen und Routinedaten der Krankenkassen wird evaluiert, ob die Ziele des Programms erreicht wurden. Im Erfolgsfall ist eine Umsetzung des Versorgungsansatzes in weiteren Regionen oder auch eine Übertragung in die Regelversorgung möglich.


      Voraussetzungen für die Teilnahme an der Studie

      Teilnehmende Schulen

      Voraussetzungen
      • Alle Schultypen können teilnehmen
      • Schule ist lokalisiert in einem teilnehmenden Kreis

      • Mindestens ein/e Schüler*in der Schule wird von einem BHV ins CCSchool-Programm eingeschlossen. Die Information über den Studieneinschluss des Patienten erfolgt nach Einschluss direkt vom BHV zur Schule.


      Studiendurchführung
      • Erhalt und Verteilung von Informationsmaterialien für Lehrkräfte und Eltern (unterstützt durch die Studienzentren)
      • Befragung der Lehrkraft zu schulischen Problemen im Rahmen der Diagnostik (Prozess A)
      • Zusammenarbeit mit THP bei Prozessen B und C
      • Einmaliger Fragebogen zur Prozessevaluation für beteiligte Lehrkräfte am Ende der Studie für die Evaluation
      Vorteile
      • Beratung und Hilfestellung vor Ort durch THP und BHV
      • Ziel: Bessere Inklusion der erkrankten Kinder in den Schulalltag

      Teilnehmende Behandlungsverantwortliche (BHV)

      Voraussetzungen
      • Facharzt/Fachärztin für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Facharzt/Fachärztin für Kinder- und Jugendmedizin, Arzt/Ärztin in Weiterbildung zum Facharzt für Kinder und Jugendpsychiatrie oder Pädiatrie, approbierte/r Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut*in oder approbierte/r Psychologische/r Psychotherapeut*in, in Institutionen arbeitender Psychologe, Pädagoge, Sozialarbeiter oder Sozialpädagoge in Ausbildung zum Kinder- und Jugendlichen- bzw. Psychologischen Psychotherapeut
      • Versorgung von Patient*innen, die eine Schule besuchen, die in einem Landkreis liegt, in dem CCSchool durchgeführt wird
      • Beitritt zum CCSchool Selektivvertrag (§ 140a ff SGB V)
      Studiendurchführung
      Einschluss von Patienten*innen anhand der Kriterien der Studie (u.a. anhand von ICD-Code, C-GAF und CIS)
      • Diagnostik und Behandlung der Patient*innen entlang des Studienprotokolls
      • Zusammenarbeit mit Therapeut*innen (Aufbau eines mit Ihrer Praxis assoziierten Therapeut*innenteams oder Kooperation mit THP der Studienzentren)
      • Erhebung und Dokumentation von Daten für die Evaluation
      Vergütung
      • Regelleistungen: Abrechnung wie gewohnt
      • Studienspezifische Leistungen: Vergütung aus Mitteln des Innovationsfonds

      Teilnehmende Therapeut*innen (THP)

      Voraussetzungen

      • Qualifikation als Sozialarbeiter*in/-pädagoge*in; Psychologe*in (ohne Approbation als PPT), Pädagoge*in, Pflege-/Erziehungsfachkraft, andere Berufsgruppen mit systemischer oder psychotherapeutischer Weiterbildung (z.B. Ergotherapeuten*innen, Arbeitstherapeut*innen, Musiktherapeut*innen, Kreativtherapeut*innen, Physiotherapeut*innen.)

      • Arbeit mit Patient*innen, die an CCSchool teilnehmen

      • Absolvieren des obligaten Online-Kurses „Schulbasierte Interventionen“

      • Beitritt zum CCSchool Selektivvertrag (§ 140a ff SGB V)

      Studiendurchführung
      • Behandlung der Patienten*innen entlang des Studienprotokolls (u.a. Durchführung von Schulbesuchen und Therapie in der Schule, Zusammenarbeit mit Lehrkräften)
      • Zusammenarbeit mit BHV
      • Erhebung und Dokumentation von Daten für die Evaluation
      Vergütung
      • Regelleistungen: Abrechnung wie gewohnt
      • Studienspezifische Leistungen: Vergütung aus Mitteln des Innovationsfonds

      Teilnehmende Krankenkassen

      Voraussetzungen

      • Beitritt zum CCSchool Selektivvertrag (§ 140a ff SGB V)
      • Beitritt über Kooperationsvereinbarung

      Studiendurchführung
      • Erstellung und Bereitstellung einer kassenspezifischen Teilnahmeerklärung

      • Kassen, die dem Selektivvertrag beitreten, übernehmen eine Rolle in der Abrechnungsprüfung (nach §295 a SGB V)

      • Nennung auf der CCSchool Website

      • Optional: Bereitstellung von Routinedaten für die Evaluation